Ciudadanía Digital en la Educación Técnico Profesional
Vivimos en una era en la que lo digital atraviesa todos los aspectos de nuestra vida: desde cómo trabajamos y aprendemos, hasta cómo nos comunicamos, compartimos información y participamos en la sociedad. En este escenario, la ciudadanía digital se vuelve un componente esencial de la formación integral, especialmente en el ámbito de la Educación Técnico Profesional (ETP), donde el vínculo con la tecnología es cotidiano, instrumental y estratégico.
Este curso autogestionado está especialmente diseñado para equipos de supervisión, equipos directivos, docentes en ejercicio, y estudiantes de formación docente, que desarrollan su práctica en contextos de educación técnico Profesional. Su objetivo es brindar herramientas, marcos conceptuales y estrategias pedagógicas que permitan integrar la ciudadanía digital como un eje transversal en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
¿Por qué este curso?
Porque formar técnicos y técnicas hoy ya no se trata solo de transmitir conocimientos técnicos o enseñar el uso de herramientas digitales. Implica también formar ciudadanos críticos, responsables, capaces de actuar con conciencia ética en entornos digitales, de proteger su privacidad y la de otros, de trabajar colaborativamente en línea, y de reconocer los derechos y deberes que tienen como sujetos activos en el mundo digital.
En la ETP, donde la resolución de problemas, el trabajo por proyectos y el uso de simuladores, software especializado y plataformas digitales son parte del día a día, las decisiones digitales que se toman tienen consecuencias reales, tanto en lo formativo como en lo profesional y ético. Por eso, este curso propone una mirada crítica y situada de la ciudadanía digital, adaptada a los desafíos y oportunidades de la educación técnico profesional.
¿Qué vas a encontrar en este curso?
A través de una estructura modular y una modalidad autogestionada, el curso aborda temas fundamentales como:
📱 Derechos y responsabilidades digitales
🛡️ Seguridad, privacidad y protección de datos personales
🌐 Uso pedagógico de redes sociales y plataformas colaborativas
💡 Pensamiento crítico y evaluación de la información en línea
⚖️ Ética digital en la práctica educativa y profesional
🧑🏫 El rol del docente como formador de ciudadanos digitales responsables
🧰 Herramientas digitales aplicadas a la enseñanza técnica
Además, se trabaja con ejemplos contextualizados, lecturas reflexivas, actividades interactivas, y propuestas prácticas orientadas a las aulas y talleres de la ETP, con foco en la realidad de las instituciones educativas argentinas.
¿Cómo se cursa?
Este es un curso 100% autogestionado y asincrónico, lo que significa que podés avanzar a tu propio ritmo, con flexibilidad horaria y desde cualquier lugar. Contás con materiales didácticos descargables, propuestas de evaluación de complejidad progresiva y un recorrido que promueve el pensamiento crítico, la reflexión pedagógica y la aplicación práctica en tu contexto laboral o formativo.
¿Para qué cursar ciudadanía digital?
Porque la formación en ciudadanía digital es parte de la calidad educativa, especialmente en un nivel que prepara a los y las estudiantes para desempeñarse en contextos laborales altamente digitalizados y globalizados. Como educadores, supervisores, directivos o futuros docentes, tenemos la responsabilidad de guiar procesos formativos que no solo enseñen a usar tecnologías, sino que también construyan un marco ético, crítico y comprometido con el uso de esas tecnologías.
Te invitamos a comenzar este recorrido con una pregunta:
🔎 ¿Qué tipo de ciudadanos digitales estamos formando en nuestras aulas y talleres?
Vista Previa de la Lección 1: ¿Qué es la Ciudadanía Digital?
Objetivo General:
En esta lección, exploraremos el concepto de ciudadanía digital y su importancia tanto en el ámbito personal como profesional. Reflexionaremos sobre cómo podemos aplicar las competencias necesarias para interactuar de forma ética, crítica y responsable en el entorno digital, en el contexto educativo y técnico.
¿Qué es la Ciudadanía Digital?
La ciudadanía digital va más allá del simple uso de la tecnología. Implica un conjunto de competencias que permiten a los individuos participar activamente en la sociedad digital de manera ética, reflexiva y responsable. En esta lección, aprenderás que la ciudadanía digital no solo se trata de acceder a las tecnologías, sino también de comprender su impacto, respetar los derechos y responsabilidades en línea, y actuar de manera constructiva en el entorno digital.
Contenidos Claves:
Definición de Ciudadanía Digital: Explora las competencias que comprenden la ciudadanía digital: el acceso, la comprensión, el uso ético y responsable, y la participación activa en la sociedad digital.
Importancia en la Educación Técnico Profesional: Reflexiona sobre cómo la ciudadanía digital influye en la educación, particularmente en la Educación Técnico Profesional (ETP), preparando a los estudiantes para enfrentar un mundo laboral digitalizado.
Brecha Digital: Analiza cómo la brecha digital va más allá de la falta de acceso a dispositivos, enfocándose en las competencias necesarias para utilizar las tecnologías de manera efectiva y crítica.
Derechos y Responsabilidades Digitales: Comprende los derechos fundamentales en el entorno digital, como la privacidad y la libertad de expresión, y cómo los docentes pueden ayudar a sus estudiantes a ejercerlos y cumplir con sus responsabilidades.
El Rol del Docente en la Formación de Ciudadanos Digitales: El docente no solo debe enseñar el uso de herramientas tecnológicas, sino formar ciudadanos digitales responsables que participen activamente y de manera ética en la comunidad digital.
Objetivos Específicos de la Lección:
Al finalizar esta lección, realizarás una serie de actividades interactivas que incluirán:
Lectura previa sobre los conceptos de derechos y responsabilidades digitales.
Preguntas de opción múltiple y reflexión crítica para aplicar los conceptos aprendidos.
Estudio de casos que te permitirán analizar situaciones reales donde la ciudadanía digital juega un rol clave.
Pareo de términos y definiciones clave sobre ciudadanía digital y brecha digital.
Vista Previa de la Lección 2: Principios fundamentales de la ciudadanía digital
Objetivo General:
En esta lección, exploraremos los principios fundamentales de la ciudadanía digital que garantizan una participación segura, ética y responsable en el mundo digital. Nos centraremos en los derechos y responsabilidades de los usuarios en línea, la protección de la privacidad y la seguridad digital. Además, se abordará cómo los docentes pueden promover estos principios en sus aulas, formando futuros ciudadanos digitales conscientes y responsables.
¿Qué son los Principios Fundamentales de la Ciudadanía Digital?
La ciudadanía digital se refiere a la habilidad de los individuos para navegar y participar de manera ética en la sociedad digital, respetando tanto sus derechos como los de los demás. Esta lección examina los derechos digitales que permiten una participación plena y sin restricciones, como el derecho al acceso a la información, la privacidad y la libertad de expresión en línea.
Contenidos Claves:
Derechos Digitales:
Responsabilidades Digitales:
Integración de estos principios en el Aula:
Objetivos Específicos de la Lección:
Al finalizar esta lección, los cursantes realizarán una serie de actividades interactivas que incluirán:
Reflexión crítica sobre los derechos y responsabilidades de los ciudadanos digitales.
Preguntas de opción múltiple que profundizan en los conceptos de derechos y ética digital.
Estudio de casos prácticos para identificar posibles dilemas éticos en el uso de tecnologías.
Pareo de términos y definiciones clave relacionados con la ciudadanía digital, derechos y responsabilidades en línea.
Vista Previa de la Lección 3: Seguridad y privacidad digital
Objetivo General:
En esta lección, exploraremos los conceptos fundamentales de seguridad y privacidad digital y su importancia tanto en el ámbito personal como profesional. Reflexionaremos sobre las mejores prácticas y herramientas que permiten proteger la información personal y profesional en plataformas digitales, así como los riesgos y las medidas necesarias para actuar con responsabilidad en el entorno digital.
¿Qué es la Seguridad y la Privacidad Digital?
La seguridad y la privacidad digital van más allá de simplemente proteger dispositivos o datos. Involucra un conjunto de estrategias y hábitos que garantizan la integridad y confidencialidad de la información, tanto personal como profesional. En esta lección, aprenderás cómo prevenir los accesos no autorizados a tus cuentas, cómo proteger tus datos personales, y cómo implementar herramientas como contraseñas seguras y autenticación de dos factores (2FA).
Contenidos Claves:
Protección de la Información Personal: Aprenderás las mejores prácticas para mantener la seguridad digital personal y profesional, incluyendo la gestión de contraseñas, configuración de privacidad en plataformas digitales, y uso de antivirus.
Autenticación de Dos Factores (2FA): Conocerás cómo esta capa extra de seguridad puede proteger tus cuentas ante accesos no autorizados, utilizando un segundo factor de autenticación como códigos temporales o biometría.
Ciberseguridad en el Aula: Reflexionarás sobre el papel de los docentes en la formación de estudiantes responsables y críticos con respecto al uso seguro de la tecnología, integrando la ciberseguridad en el aula mediante actividades prácticas y proyectos interdisciplinarios.
Riesgos Digitales y Prevención: Abordarás riesgos como el phishing, la suplantación de identidad y el robo de datos, y cómo enseñar a los estudiantes a detectar y prevenir estos riesgos en el entorno digital.
Objetivos Específicos de la Lección:
Al finalizar esta lección, realizarás una serie de actividades interactivas que incluirán:
Lectura reflexiva sobre las mejores prácticas en gestión de contraseñas y autenticación de dos factores (2FA).
Preguntas de opción múltiple para aplicar los conceptos de seguridad digital aprendidos.
Estudio de casos prácticos que te permitirán analizar situaciones donde la privacidad y seguridad digital juegan un rol crucial.
Pareo de términos y definiciones clave relacionados con la seguridad digital, ciberseguridad y protección de datos.
Lección 4: Ciberacoso y la gestión de conflictos en línea
Objetivo General:
En esta lección, exploraremos los conceptos fundamentales del ciberacoso y las estrategias para gestionarlo eficazmente en entornos educativos. Reflexionaremos sobre las formas de identificación del ciberacoso, su impacto en los estudiantes, y las estrategias preventivas que los docentes pueden implementar. Además, se abordarán las técnicas de intervención para proteger tanto a las víctimas como para modificar comportamientos de los agresores.
¿Qué es el Ciberacoso?
El ciberacoso se refiere al uso de tecnologías digitales para acosar a una persona, que puede incluir desde mensajes de intimidación hasta suplantación de identidad o exclusión digital. A diferencia del acoso tradicional, el ciberacoso se lleva a cabo en plataformas digitales, lo que puede hacer que las víctimas se sientan especialmente vulnerables debido a la anonimidad del agresor y la permanencia de la información en línea.
En esta lección, se analizarán las formas más comunes de ciberacoso, tales como el bullying digital, el grooming, y el phishing. También se abordarán las consecuencias emocionales y psicológicas del ciberacoso en las víctimas y su impacto en el entorno escolar.
Contenidos Claves:
Objetivos Específicos de la Lección:
Al finalizar esta lección, realizarás una serie de actividades interactivas que incluirán:
Lectura reflexiva sobre cómo identificar y prevenir el ciberacoso en entornos virtuales.
Preguntas de opción múltiple para aplicar los conceptos de ciberacoso y gestión de conflictos digitales aprendidos.
Estudio de casos prácticos que te permitirán analizar situaciones de ciberacoso y reflexionar sobre las posibles intervenciones.
Pareo de términos y definiciones clave relacionados con el ciberacoso, la gestión de conflictos y la creación de un entorno digital respetuoso.
Vista Previa Lección 5: Herramientas digitales para la enseñanza
Objetivo General:
En esta lección, exploraremos las principales herramientas digitales que pueden potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto de la Educación Técnico Profesional. Reflexionaremos sobre cómo seleccionar e integrar plataformas de enseñanza en línea, recursos de colaboración y materiales interactivos para optimizar la gestión del aula, fomentar el trabajo en equipo y aumentar la motivación de los estudiantes.
¿Qué son las herramientas digitales para la enseñanza?
Las herramientas digitales son aplicaciones, plataformas y recursos en línea que permiten a los docentes mejorar la enseñanza, optimizar la organización del aula y promover la colaboración entre los estudiantes. Estas herramientas, cuando se usan con criterio pedagógico, permiten ampliar los espacios y tiempos de aprendizaje, ofreciendo experiencias más dinámicas, inclusivas y participativas.
En esta lección, analizaremos cómo elegir la herramienta adecuada según el objetivo educativo, el tipo de contenido y las características de los estudiantes.
Contenidos Claves:
Plataformas de enseñanza en línea: Conocerás entornos virtuales como Moodle, Google Classroom y Canvas, que permiten gestionar cursos, distribuir materiales, evaluar y monitorear el progreso de los estudiantes.
Recursos de colaboración digital: Explorarás herramientas como Google Drive, Trello, Padlet y Slack, que facilitan el trabajo en equipo, la co-creación de contenidos y la gestión colaborativa de proyectos.
Creación de materiales interactivos: Aprenderás a utilizar recursos como H5P, ThingLink, Genially y Quizlet para diseñar actividades interactivas, simulaciones y evaluaciones que fomenten la participación activa y el aprendizaje autónomo.
Objetivos Específicos de la Lección:
Al finalizar esta lección, realizarás una serie de actividades interactivas que incluirán:
Lecturas reflexivas para analizar el uso pedagógico de distintas herramientas digitales.
Preguntas de opción múltiple para poner en práctica la selección y aplicación de recursos.
Estudio de casos prácticos que te permitirán planificar el uso de herramientas en proyectos reales de ETP.
Actividades de pareo para relacionar herramientas digitales con sus aplicaciones pedagógicas más relevantes.
Vista Previa Lección 6: Uso de redes sociales y foros educativos
Objetivo General:
En esta lección, exploraremos el uso pedagógico de redes sociales y foros educativos como herramientas para extender el aprendizaje más allá del aula. Analizaremos cómo estas plataformas permiten la colaboración, el intercambio de conocimientos y la creación de redes profesionales, beneficiando tanto a los estudiantes como a los docentes en su proceso educativo.
Contenidos:
Redes sociales aplicadas a la educación
Facebook / Instagram: Usos para la difusión de proyectos, la comunicación institucional y la creación de grupos cerrados para el intercambio de información.
YouTube: Creación de canales educativos para tutoriales, demostraciones y clases grabadas.
LinkedIn: Fomento de la orientación profesional y la creación de redes de contacto en el sector técnico.
Foros educativos y plataformas de debate
Moodle Forums: Espacios estructurados para discutir temas técnicos y académicos.
Foros especializados: Interacción con comunidades profesionales y entusiastas en áreas como programación, mecánica y electrónica.
Padlet / Flip: Espacios visuales y colaborativos para el intercambio de ideas.
Buenas prácticas para el uso pedagógico de redes y foros
Definición de objetivos y reglas claras de participación.
Fomento del respeto digital y la ciudadanía digital responsable.
Evaluación de la participación como parte de la nota.
Curación y validación de la información para evitar la difusión de datos erróneos.
Protección de la privacidad de los estudiantes y cumplimiento de normativas vigentes.
Objetivos Específicos:
Al finalizar esta lección, los estudiantes realizarán una serie de actividades y evaluaciones basadas en los contenidos aprendidos y una reflexión sobre el uso responsable de estas herramientas en su práctica profesional.
Vista Previa - Lección 7: Pensamiento crítico en la era digital
El pensamiento crítico es una habilidad esencial para los estudiantes de Educación Técnico Profesional (ETP), especialmente en la era digital, donde el acceso a la información es inmediato y vasto. Sin embargo, la abundancia de datos en línea presenta un desafío significativo: no toda la información disponible es precisa, relevante o confiable. Esta lección tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a no solo obtener información, sino también a evaluarla críticamente antes de tomar decisiones que puedan impactar sus proyectos y su futuro profesional.
A lo largo de la lección, se analizarán los siguientes aspectos clave:
Al finalizar esta lección, los cursantes realizarán una serie de actividades que pondrán en práctica los saberes desarrollados, a través de debates, análisis crítico y el uso de herramientas de verificación digital.
Vista Previa: Lección 8 – Ética Digital en la Educación Técnico Profesional
En la actualidad, la educación digital es esencial para preparar a los estudiantes en el ámbito de la Educación Técnico Profesional (ETP). No solo se requiere que los estudiantes adquieran habilidades técnicas, sino también que desarrollen competencias en ciudadanía digital. El rol del docente es crucial para guiar a los estudiantes en la formación ética digital, ayudándolos a tomar decisiones responsables en su vida profesional y en su interacción digital.
Objetivos de la lección:
Reflexionar sobre el comportamiento ético digital y cómo los docentes pueden fomentar un uso responsable de las tecnologías.
Analizar cómo las decisiones digitales afectan tanto a nivel personal como colectivo en el contexto educativo.
Desarrollar estrategias para incorporar la ética digital en el currículo técnico, promoviendo una formación integral que contemple tanto las habilidades técnicas como las competencias digitales responsables.
Contenido:
El comportamiento ético en la red: Los estudiantes deben aprender cómo interactuar de manera respetuosa y responsable en plataformas digitales, respetando los derechos de autor, la privacidad y evitando el ciberacoso y el mal uso de las tecnologías.
Impacto de las decisiones digitales en la comunidad educativa: Las decisiones que tomamos en línea afectan no solo a nuestro entorno inmediato, sino también a la comunidad educativa en general. Desde el respeto por la privacidad hasta la difusión de información errónea, el comportamiento ético digital tiene repercusiones importantes.
Buenas prácticas para un comportamiento ético en línea: El docente debe enseñar a los estudiantes a citar correctamente las fuentes, proteger la información personal, usar las herramientas digitales de manera educativa y denunciar comportamientos inapropiados.
Estrategias para integrar la ciudadanía digital en el currículo técnico: El docente tiene la responsabilidad de incorporar la ética digital de manera transversal en el currículo de Educación Técnico Profesional, asegurando que los estudiantes no solo adquieran conocimientos técnicos, sino también competencias éticas y digitales que los preparen para un futuro profesional responsable.
Reflexión final:
La formación ética digital es un componente esencial en la educación de los futuros profesionales. Los docentes deben actuar como modelos a seguir, promoviendo un uso responsable y respetuoso de las tecnologías. La ciudadanía digital no solo implica el uso de herramientas tecnológicas, sino también una actitud ética que fomente la responsabilidad, el respeto y la colaboración dentro de la comunidad educativa.
Al finalizar esta lección, los cursantes realizarán una serie de actividades que pondrán en práctica los saberes desarrollados.
